为充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，帮助我院青年教师迅速成长，使他们尽快过好教学关，特制定本规定。

一、帮培对象

凡执教时间不足两年的青年教师，应接受指导教师指导。

二、指导教师条件

指导教师应作风严谨，为人师表，具有中级及以上技术职称，教学效果良好（做指导教师之前两年内学生评教本系排名均在前40%）。

三、指导内容

指导教师的任务是对青年教师的政治思想、业务进行全面的指导和培养，使他们有明确的奋斗目标和主攻方向。具体要求如下：

1．指导教师要严于律己，以高尚的师德、严谨的治学态度感染和教育青年教师，培养他们爱岗敬业、乐于奉献的思想品质。

2．指导教师要有针对性地帮助青年教师拟定切实可行的学习计划，列出必读书目和参考书目，指导他们对专业基础理论和相关知识进行系统学习和研究；指导青年教师参与实践教学或深入生产一线的工厂、企业，提高实践技能，并要对照阶段目标，加强监督，定期检查。

3．指导期间，青年教师要随堂听课，并做好听课笔记。指导教师要通过课堂教学示范，使青年教师了解课堂教学的基本方法、要求和标准，逐步把握教学艺术，不断提高教学水平。

4．根据青年教师任教方向，指导教师应悉心指点他们反复钻研教材和教学大纲，帮助他们认真备好一门课，并要求他们完成一份完整、详实、规范的备课笔记。

5．青年教师在所属教研室进行试讲前，指导教师必须认真审阅教案；青年教师试讲时，指导教师必须参加评议；青年教师试讲通过，独立任教的第一年也要进行指导，在此指导期间，指导教师要经常深入青年教师的教学课堂，了解上课情况，并认真、及时做好信息反馈和指导工作，以帮助他们不断改进教学方法、提高教学效果、适应教学要求。

四、组织实施

1．由各系（部）负责为青年教师安排指导教师。

2．指导时间一般为两年。

3．青年教师和指导教师要签订“帮培协议”，该协议一式三份，指导教师、被指导教师、教研室各一份。

4．指导教师每学期要做好帮培记录（见附表），于第二学期开学交教务处，装入青年教师个人业务档案，作为今后转正、定级的重要依据。

五、本制度自公布之日起执行，解释权归教务处。

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附：帮培记录

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教?务?处

二○○四年十二月二十日

附件：

帮培记录

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